ΚΑΣΤΡΑ ΚΑΙ ΖΩΑ ΑΠΟ ΡΟΛΑ ΧΑΡΤΙΟΥ

Τι κάνουμε τα ρολά από χαρτί κουζίνας ή υγείας όταν τελειώνουν;

Μα φυσικά, κάστρα για ιππότες ή ζωολογικό κήπο! Τι νομίζατε;

 

Μια ωραία ιδέα για μολυβοθήκες και παιχνίδια για τα παιδιά του κατηχητικού.

Πηγή: Clara Libe, ανάρτηση: RECICLAGEM...ROLINHO DE PAPEL HIGIENICO

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΒΟΛΗ ΒΙΝΤΕΟ ΣΤΟ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΟ

Μετά την ανάρτηση για ΕΝΑ ΑΠΛΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ, δέχτηκα ερωτήματα για το πώς μπορούμε να προβάλουμε ταινία από το YOUTUBE.

Κατ' αρχήν χρειαζόμαστε ένα καλό πρόγραμμα για να κατεβάζουμε βίντεο από το youtube. Εγώ χρησιμοποιώ το Dvd Video Soft Free Studio. Ψάχνοντας στο διαδίκτυο είδαμε πολύ καλά σχόλια για το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Τελευταία όμως, κάτι δεν λειτουργούσε καλά. Ψάχνοντας στην βοήθεια που έδινε το πρόγραμμα, είδα ότι χρειαζόταν απεγκατάσταση - επανεγκατάσταση και εγκατάσταση επίσης της γραμμής εργαλείων του  Dvd Video Soft Free Studio, διότι αλλιώς θα έπρεπε μετά από κάθε νέο άνοιγμα του προγράμματος να κάνουμε ξανά εγκατάσταση της νέας έκδοσης.
Εσείς κάντε το αυτό από την αρχή: Εγκατάσταση του προγράμματος και αποδοχή της εγκατάστασης γραμμής εργαλείων. Αυτό είναι.

Στην σελίδα Βίντεο του ιστολογίου ΚΑΤΗΧΗΤΗΣ και κοιτώντας στην παράπλευρη στήλη θα δούμε απλές οδηγίες για προγράμματα που κάνουν αυτή την δουλειά.
Συγκεκριμένα ο ΚΑΤΗΧΗΤΗΣ αναφέρει:

 

ΚΑΤΕΒΑΣΜΑ & ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΝΤΕΟ

Τα βίντεο από το YouTube μπορεί κάποιος να τα κατεβάσει εύκολα με διάφορα προγράμματα, όπως πχ το YouTube Downloader, ο Real Player (που βγάζει αυτόματα την σχετική επιλογή για το κατέβασμα των βίντεο) κ.ά. Αν κάποιες μορφές αρχείων βίντεο δεν αναπαραγονται σε έναν υπολογιστή, τότε πιθανόν να χρειάζεται να εγκατασταθεί στον υπολογιστή μία σύγχρονη έκδοση του player που χρησιμοποιείτε, ή να εγκατασταθεί στον υπολογιστή ένα πακέτο codecs, όπως είναι, ενδεικτικώς, το K-Lite Codec Pack κ.ά.
 

Έχοντας το πρόγραμμα και ό,τι πάει μαζί του, σαν το πακέτο που αναφέρεται παραπάνω, αποθηκεύουμε το βίντεο στον υπολογιστή ή σe Dvd. Έτσι το έχουμε διαθέσιμο ανά πάσα στιγμή.


Μπορούμε επίσης να κάνουμε έρευνα στο διαδίκτυο, ψάχνοντας στο google με λέξεις κλειδιά σχετικά με την απορία που έχουμε. Μπορούμε ακόμα να απευθυνθούμε και σε φόρουμ αναφέροντας την απορία μας ή το πρόβλημα που αντιμετωπίσαμε.

ΕΝΑ ΑΠΛΟ ΚΑΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ

 

 

Πολλά Κατηχητικά δεν χρειάζονται ιδιαίτερη προετοιμασία για να ξεκινήσουν, είτε γιατί τα παιδιά προσέρχονται με χαρά σε αυτά είτε γιατί σε κάποιες ενορίες λειτουργούν χρόνια τα Κατηχητικά εκεί και είναι καλά οργανωμένα.

 

Σε τέτοια περίπτωση δεν χρειάζονται μεγάλες προετοιμασίες, αλλά λίγα απλά μυστικά ώστε να προσθέσετε ακόμα περισσότερη χαρά στα παιδιά του Κατηχητικού.

Ήδη, στην ανάρτηση ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΩΝ έχουμε αναφερθεί σε προετοιμασίες αρκετά πριν την επίσημη έναρξη των Κατηχητικών, με σκοπό να προδιαθέσουν θετικά τον κόσμο (ειδικά σε δύσκολες ενορίες ή στο πρώτο ξεκίνημα των Κατηχητικών) και οι οποίες είναι προαιρετικές.

Εδώ θα επισημάνουμε κάποια σημεία και θα αναφέρουμε ορισμένες απλές προτάσεις για την ημέρα του Αγιασμού, την προετοιμασία της αίθουσας αλλά και δραστηριότητες και παιχνίδι  πριν και μετά τον Αγιασμό.

Λίγα και καλά είναι το μυστικό για μια απλή, πετυχημένη και χαρούμενη αρχή την ημέρα του Αγιασμού για κάθε Κατηχητικό που ξεκινάει:

 

 

 1. Θυμηθείτε να βάλετε κάπου στην είσοδο του ναού ή όπου στεγάζεται το Κατηχητικό, πολύχρωμα φελιζόλ με φωτογραφίες από τις δραστηριότητες των παιδιών τα προηγούμενα χρόνια.

 

 

Να είστε σίγουροι ότι και στα παιδιά θα αρέσει πολύ.

Θα ψάχνουν να βρουν τον εαυτό τους στις φωτογραφίες.

Αυτό θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και νέων παιδιών

και θα θέλουν και εκείνα να μπουν στην δράση της παρέας του Κατηχητικού.

 

Μπορείτε επίσης να δείξετε διαφάνειες με τις φωτογραφίες αυτές.

 

Είναι ο καλύτερος τρόπος για να πληροφορηθούν όλοι τι κάνετε στο Κατηχητικό.

 

Και τα παιδιά θα το καταευχαριστηθούν!

 

Αν δεν είχατε σκεφθεί να κρατήσετε τέτοιες φωτογραφίες, ψάξτε καλύτερα ή ζητήστε από τους γονείς. Κάτι θα υπάρχει.

 

Αυτό θα υπενθυμίσει σε όλους τι πρόκειται να ξαναζήσουν τα παιδιά την χρονιά αυτή.

Βάλτε επίσης και ένα τραπεζάκι με χαρτί και μολύβι, ώστε οι γονείς ή τα παιδιά να δηλώσουν το όνομα και επίθετο του παιδιού που θα συμμετέχει στο Κατηχητικό, ηλικία του παιδιού και τηλέφωνο.
Αυτό γίνεται για να βοηθηθούν οι κατηχητές να χωρίσουν ευκολότερα τα τμήματα.
 

 

Στα φελιζόλ επίσης θα αναρτήσετε τα έργα των παιδιών: ζωγραφική, μικρές χειροτεχνίες, κολλάζ.

 

 

 

2. Στο προαύλιο της Εκκλησίας ή στον χώρο του αγιασμού (όταν είναι εκτός Ναού), μπορείτε να βάλετε κάποια μικρά και βολικά παιχνίδια κήπου: μίνι γκολφ, μπόουλινγκ, κρίκους.

 

 

Δεν πιάνουν χώρο, είναι φτηνά, είναι τρομερά διασκεδαστικά και τα παιδιά δεν κουράζονται να παίζουν.

 

 

 

 

 

 

 

 

Επιλέξτε τα πλαστικά αντί για τα ξύλινα, ώστε να μην υπάρχει κίνδυνος να χτυπήσουν τα παιδιά.

Αφήστε τα να παίξουν ελεύθερα πριν και μετά τον Αγιασμό.

 

 

Αν ο αγιασμός γίνει σε αίθουσα εκτός ναού, και πάλι χωράνε εκεί παιχνίδια κλειστού και ανοικτού χώρου, όπως βλέπετε παραπάνω.

 

Αυτά ήταν η μεγάλη έκπληξη για όλους, σε κάποια έναρξη κατηχητικού.

 

3. Μην παραβλέπετε ποτέ την σημασία που έχει για τα παιδιά ένας δικός τους χώρος και μάλιστα με χρώμα. Τα παιδιά ζούνε στον κόσμο του χρώματος και ενθουσιάζονται από αυτόν.

Η ίδια μας η Φύση είναι μια πανδαισία χρωμάτων (και ο Παράδεισος ακόμα περισσότερο)!

 

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΩΝ

 

Αν και η επίσημη έναρξη των Κατηχητικών Σχολείων απέχει κάπως, τώρα είναι η ώρα για την προετοιμασία των παιδιών για το Κατηχητικό.

Οι λόγοι είναι πολλοί και απλοί:

 

1. Μπορεί το Κατηχητικό σε κάποιες ενορίες να ξεκινάει για πρώτη φορά, οπότε κάποια παιδιά και ορισμένοι γονείς ίσως είναι σκεπτικοί ή και επιφυλακτικοί.
2. Τα παιδιά μεγαλώνουν και μπορεί να έχουν αρχίσει να σκέφτονται ότι το Κατηχητικό δεν τους χρειάζεται άλλο.
3. Συχνά το Καλοκαίρι, αλλά και κατά την διάρκεια του σχολικού έτους, γίνονται συζητήσεις μεταξύ των παιδιών κατά τις οποίες "φίλοι" των παιδιών τα κοροϊδεύουν για το λόγο ότι πάνε Κατηχητικό, με αποτέλεσμα τα παιδιά του Κατηχητικού να ντρέπονται να ξαναπάνε την επόμενη χρονιά.

Και φυσικά, υπάρχουν πάντα τα παιδιά που το αγαπήσανε το Κατηχητικό και περιμένουν με αδημονία να ξαναβρούν την παρέα των παιδιών της Κυριακής (ή του Σαββάτου).
Σε κάθε περίπτωση θα ήταν καλό και τα παιδιά εκείνα να συναντηθούν νωρίτερα ώστε να προετοιμαστούν ψυχικά και πνευματικά σε ένα κλίμα χαράς και παιχνιδιού που θα βγάλει τα παιδιά αλλά και ορισμένους γονείς από την οπισθοδρομική ιδέα ότι το Κατηχητικό είναι μάθημα, που κάνει τα παιδιά στρατιωτάκια, απαιτείται αγέλαστη σοβαρότητα και άλλα πολλά.
Το Κατηχητικό δεν είναι μάθημα αλλά ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ και μάλιστα χαρούμενος αλλά και πνευματικός τρόπος ζωής και πιάνει όλες τις προεκτάσεις της ζωής του ανθρώπου. Αν θέλαμε μάθημα, δεν χρειαζόμασταν Κατηχητές. Το κάνανε και οι δάσκαλοι στο σχολείο.

Εδώ πρόκειται για κάτι πιο ζωτικό, αληθινό, πνευματικό και ψυχοσωτήριο. Αλλά αυτό θα το καταλάβουν σιγά-σιγά τα παιδιά. Στην συγκεκριμένη χρονική στιγμή της προετοιμασίας έναρξης, ας αρχίσουμε με την ένταξη της χαράς στην ζωή των παιδιών.

Οπότε καλό θα ήταν να λάβουν χώρα κάποιες εύκολες αλλά απαραίτητες όσο και διασκεδαστικές προετοιμασίες, ώστε να γνωριστούν όλοι, παλιοί και καινούριοι φίλοι και κατηχητές.

 

Η ΠΡΩΤΗ ΚΑΙ ΚΥΡΙΟΤΕΡΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ: Ο ΧΩΡΟΣ ΤΟΥ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΟΥ

 

 

 Όποια ενορία σκοπεύει να ξεκινήσει ένα Κατηχητικό ή και να το συνεχίσει, το πρώτο πράγμα για το οποίο πρέπει να λάβει μέριμνα ο εφημέριος του ναού και οι κατηχητές είναι ο χώρος του κατηχητικού.

Ο χώρος αυτός πρέπει να βρεθεί έγκαιρα. Μπορεί να είναι στον γυναικονίτη του ναού ή στους ημιυπόγειους χώρους. Μέσα στον ναό ή σε μια γωνιά του χώρου για καφέ. Σε διπλανή αίθουσα που θα παραχωρήσει ο Δήμος ή η Κοινότητα ή σε χώρο που παραχωρεί το Σχολείο ή το Νηπιαγωγείο.

Όπου και να 'ναι ο χώρος αυτός πρέπει να είναι καθαρός, ευχάριστος, φτιαγμένος και προορισμένος για παιδιά (παρέχοντάς τους το δικό τους τραπέζι και μια βιβλιοθήκη για τα βιβλία και τα έργα τους αλλά και πανώ με τις ζωγραφιές τους) καθώς και να πληρεί όλες τις προϋποθέσεις ασφαλείας, να είναι ζεστός και, κατά το δυνατόν, φωτεινός.

Έτσι, ξεχαρβαλωμένες μπρίζες, χαλασμένες τουαλέτες, επικίνδυνα σημεία στον χώρο (επικίνδυνα παράθυρα, πόρτες πολύ κοντά σε δρόμο κλπ.) ελλειπής τεχνητός φωτισμός, έλλειψη θέρμανσης καθώς και έλλειψη ησυχίας την ώρα του μαθήματος αποτελούν ανασταλτικούς παράγοντες για την λειτουργία του κατηχητικού.

Σε οποιονδήποτε χώρο και να στεγάζεται το Κατηχητικό, την ώρα της συνάντησης των παιδιών δεν μπορεί κανείς να καθαρίζει πχ. με ηλεκτρική σκούπα, ή να γίνεται και μάθημα μουσικής συγχρόνως στον ίδιο χώρο, ή να απασχολούν τους κατηχητές στο καθάρισμα του χώρου και την παρασκευή καφέ για τους γονείς ενώ εκείνοι θα έπρεπε να βρίσκονται μαζί με τα παιδιά και να παραδίδουν το μάθημά τους.

Ας μην ξεχνάμε ότι τα παιδάκια αυτά του σημερινού Κατηχητικού είναι οι αυριανοί ενήλικες που θα στηρίξουν τον Ναό με την παρουσία τους εκεί αλλά και τον τόπο τους ως ζωτικό ανθρώπινο δυναμικό. Όσο πιο θετικά άτομα γίνουν και υγιείς χαρακτήρες διαμορφωθούν, τόσο η περιοχή όσο και η ενορία θα αναβαθμιστούν.

Απαιτείται κάθε σεβασμός προς αυτά τα παιδιά, σαν να επρόκειτο για ενήλικες, ενώ η άψογη λειτουργία του Κατηχητικού και ο σεβασμός στο έργο αλλά και το πρόσωπο των Κατηχητών πρέπει με κάθε τρόπο να διασφαλιστεί.

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ

 

 

 

1. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ, ΟΜΑΔΙΚΑ ΚΑΙ ΜΗ

 

Αν υπάρχουν ήδη κατηχητές σε μία ενορία και μπορούν να ειδοποιηθούν έγκαιρα, θα ήταν ωραίο να οργανωθεί σε συνεργασία ένα ομαδικό παιχνίδι για τα παιδιά, κυνήγι θησαυρού ή, πιο εύκολο, να αγοραστούν φτηνά και απλά παιχνίδια εξωτερικού/εσωτερικού χώρου, όπως:

 

• Πλαστικές μπάλες και κορίνες μπόουλινγκ
• Παιδικό γκολφ
• Στόχος με πλαστικά βέλη με βεντούζα αλλά και
• στόχος με βελάκια μικρά με βέλκρο, ιδανικά για τον χώρο του κατηχητικού ή τον παιδότοπο (αν υπάρχει), όπου τα παιδιά μπορούν να παίζουν πριν και μετά το μάθημα. Αυτό βοηθάει ώστε να παραμένουν λίγο ακόμα στο κατηχητικό και να παίζουν όλα μαζί, αντί να φεύγουν αμέσως μόλις τελειώσει το μάθημα. Ενισχύει την φιλία και την ομαδικότητα.
• Κρίκοι
• Μικρή επιδαπέδια μπασκέτα
• Λάστιχο και σκοινάκι κλπ.
 

 

2. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΕ ΠΑΙΔΟΤΟΠΟ

 

Μπορεί το ραντεβού να δοθεί σε έναν Παιδότοπο. Συχνά διαθέτει παιχνίδια ασυνήθιστα, που βέβαια δεν μπορούν να υπάρχουν στον προαύλιο χώρο της Εκκλησίας.

Αυτό μας δίνει και το έναυσμα, μία φορά το μήνα να καθιερώσουμε συνάντηση με τους γονείς και τα παιδιά του Κατηχητικού σε έναν παιδότοπο. Θα τους φέρει όλους πιο κοντά, που βέβαια είναι και το ζητόυμενο. Συχνά οι παιδότοποι αυτοί διαθέτουν παιχνίδια και για μεγαλύτερα παιδιά.

 

ΠΡΟΖΥΜΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΟ

 

Πρόσφορο από προζύμι και όχι με μαγιά.

Μεγάλη διαφορά το ένα με το άλλο.

 

 

Το προζύμι κάνει το πρόσφορο, αλλά και το ψωμί γενικά, πιο γλυκό, πιο νόστιμο.

Η σφραγίδα φαίνεται έντονα, το σχήμα του κρατάει και δεν τρίβεται όταν ο ιερέας το κόβει στην προσκομιδή.

 

Ευκαιρία τώρα να ανανεώσουμε το προζύμι μας με τον βασιλικό του Σταυρού.

Πώς;

 

Οδηγίες μας δίνει το ωραιότατο Πατρινό ιστολόγιο του Ι.Ν. ΑΓΙΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ - ΚΡΥΑ ΙΤΕΩΝ στην ανάρτηση ΤΟ ΠΡΟΖΥΜΙ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ:

 

Αρκετές νοικοκυρές πιστές ακόμη στις παραδόσεις μας,ζυμώνουν στο σπίτι τους και συνεχίζουν να συντηρούν ένα ευλογημένο έθιμο. Αυτό γίνεται δύο φορές το χρόνο, στη γιορτή της Υψώσεως του Τιμίου Σταυρού 14Σεπτεμβρίου και την Γ΄ Κυριακή των Νηστειών, δηλαδή της Σταυροπροσκυνήσεως.

Ποιο είναι αυτό; Η παρασκευή νέου προζυμιού.

Πώς γίνεται αυτή;

Οι νοικοκυρές παίρνουν ένα κλαδί βασιλικό από τα χέρια του ιερέα. Σ’ ένα δοχείο βάζουν λίγο χλιαρό νερό. Μετά ρίχνουν μόνο αλεύρι και ανακατεύουν μέχρι να γίνει πηκτός χυλός και από πάνω βάζουν σε σχήμα σταυρού το ευλογημένο κλαδί του βασιλικού. Άλλες νοικοκυρές συνηθίζουν να βράζουν τον βασιλικό και αυτό το χλιαρό νερό να το χρησιμοποιούν στην παρασκευή του χυλού.Τυλίγουν το δοχείο με μια καθαρή πετσέτα και το αφήνουν μερικές ώρες «να γίνει». Το θαυμαστό είναι ότι το προζύμι γίνεται χωρίς την προσθήκη ενζύμου-μαγιάς,δηλαδή με την ενέργεια της χάριτος του Τιμίου Σταυρού.

Πηγή:http://agiosharalabos.blogspot.gr/2012/09/blog-post_9881.html

ΚΑΙ ΜΙΑ ΧΡΗΣΙΜΗ ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΥΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ ΦΤΙΑΧΝΩ, ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΠΙΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Δική μας σημείωση μετά από συμβουλή ιερέα: Για να πετύχει απόλυτα το προζύμι είναι καλό η νοικοκυρά να έχει εξομολογηθεί και γενικά να συμμετάσχει στα μυστήρια της εκκλησίας. Παραδοσιακά το πρώτο ζημάρι που φτιάχνουν οι νοικοκυρές είναι για πρόσφορο που το πηγαίνουν στο ναό της ενορίας τους.

ΦΤΙΑΧΝΩ, ανάρτηση Το προζύμι του Σταυρού
 

Όσο για το πρόσφορο, πώς φτιάχνεται; Εδώ θα μιλήσω εμπειρικά και οποσδήποτε κάπου θα υπάρχουν και οδηγίες καλύτερες από τις δικές μου από πιο έμπειρα άτομα.

 

Ακολουθεί το pdf των οδηγιών.

 

ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΗ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕ ΚΛΑΔΙΑ

Ένα πανεύκολο διακοσμητικό και οικολογικό βάζο με ξερά κλαδιά, ένα κονσερβοκούτι και σπάγκο, κορδέλα ή σύρμα χειροτεχνιών.

Κόψτε τα κλαδιά σε μέγεθος λίγο πιο πάνω από το κουτί. 

Θα χρειαστείτε και πιστόλι σιλικόνης για να κολλήσετε τα κλαδιά πάνω στο κουτί, αλλά υπάρχει και άλλος τρόπος που διευκολύνει την συμμετοχή των παιδιών:
 

Πάρτε 2 μακριές ταινίες κολλητική ταινία διπλής όψεως, αυτή που κολλάμε μοκέτες και χαλιά στο πάτωμα, σε μήκος όσο η περίμετρος της κονσέρβας..

Κολλήστε την πάνω στα χείλη του κουτιού πάνω και κάτω ή βάλτε ένα κομμάτι μόνο στην μέση.

Επάνω σε αυτά κολλήστε τώρα τα κλαδιά.
Η διπλή κολλητική έχει το κακό ότι είναι άσπρη και θα φαίνεται στα κενά μεταξύ των κλαδιών. Βάλτε ανάμεσα μικρά λεπτά κλαδάκια για να καλύψετε τα κενά.

Άλλος τρόπος είναι να πάρουμε φαρδύ σελοτέιπ, να το απλώσουμε στο τραπέζι και να κολλήσουμε πάνω του προσωρινά τα κλαδιά. Τυλίγουμε το σελοτέιπ με τα κλαδιά γύρω από το τενεκεδάκι και τα δένουμε με την κορδέλα ή το σύρμα, σταθεροποιώντας την κατασκευή.
Το σελοτέιπ είναι διάφανο και δεν θα φαίνεται στα κενά.

Φυσικά υπάρχει και ο τρίτος τρόπος, για ενήλικες, με το πιστόλι σιλικόνης.
Κολλάτε ένα ένα τα κλαδιά απ' ευθείας πάνω στο κουτί με την σιλικόνη.

Δέστε τα με τον σπάγκο (χρωματιστό ή φυσικό), την κορδέλα ή το σύρμα, αναλόγως τι διαθέτετε στα χειροτεχνικά σας αποθέματα ή τι όψη θέλετε να δώσετε στο βάζο σας.
 

Βάλτε μέσα ξερά κλαδιά με φύλλα, καρπούς κλπ και έτοιμο το οικολογικό βάζο!

 

Την ιδέα βρήκα στο ιστολόγιο ΝΑ 'ΜΑΙ ΚΙ ΕΓΩ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΑ ΤΡΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ

  

ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙ, ΘΑ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΘΕ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΩΝ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ.

Πριν την εξιστόρηση οι κατηχητές μπορούν να θέσουν στην τάξη τα 3 ερωτήματα που έθεσε και ο βασιλιάς και να ζητήσουν από τα παιδιά να δώσουν τις δικές τους απαντήσεις.

Στην συνέχεια μπορεί να διαβαστεί η ιστορία αυτή της οποίας η εξέλιξη θα είναι σίγουρα ανέλπιστη ακόμα και για τα μεγαλύτερα παιδιά.

 

 Τα τρία ἐρωτήματα

Μία φορὰ καὶ ἕναν καιρό, ἕνας βασιλιὰς σκέφτηκε ὅτι ἂν ἤξερε πάντοτε τὴν κατάλληλη στιγμὴ γιὰ ν᾿ ἀρχίζει κάτι, ἂν ἤξερε ποιοὶ εἶναι οἱ κατάλληλοι ἄνθρωποι γιὰ ν᾿ ἀκούει καὶ ποιοὶ εἶναι ἐκεῖνοι ποὺ θάπρεπε ν᾿ ἀποφεύγει καὶ πάνω ἀπὸ ὅλα ἂν ἤξερε πάντοτε ποιὸ εἶναι τὸ σημαντικότερο πράγμα νὰ κάνει, δὲ θὰ ἀποτύχαινε σὲ ὅ,τι ἐπιχειροῦσε.

Καὶ ὅταν τοῦ ἦρθε αὐτὴ ἡ σκέψη, φρόντισε νὰ διακηρυχθεῖ σὲ ὁλόκληρο τὸ βασίλειό του ὅτι θὰ ἔδινε σπουδαία ἀμοιβὴ σ᾿ ἐκεῖνον ποὺ θὰ τοῦ μάθαινε ποιὰ εἶναι ἡ κατάλληλη στιγμὴ γιὰ κάθε ἐνέργεια, ποιοὶ εἶναι οἱ πιὸ ἀναγκαῖοι ἄνθρωποι καὶ πὼς θὰ μποροῦσε νὰ ξέρει ποιὸ εἶναι τὸ πιὸ σπουδαῖο πράγμα νὰ κάνει.

Καὶ ἦλθαν σοφοὶ ἄνθρωποι στὸ βασιλιά, ἀλλὰ ὅλοι ἔδωσαν διαφορετικὲς ἀπαντήσεις στὰ ἐρωτήματα.

 

ΕΝΑΡΞΗ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΩΝ: ΠΕΤΡΑ, ΞΥΛΟ ΚΑΙ ΓΥΑΛΙ - ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΗΣ

 

ΠΕΤΡΑ ΞΥΛΟ ΚΑΙ ΓΥΑΛΙ

Τρία στοιχεία που συνθέτουν το καλοκαίρι:

Πέτρες από τα ακρογιάλια που επισκεφθήκαμε,

ξύλα που ξέβρασε η θάλασσα και εμείς τα ανακαλύψαμε περπατώντας σε μια αμμουδιά και ...

γυαλίνα φαναράκια που φωτίζουν αχνά τις βραδυνές νύχτες.

 

Ας τα συγκεντρώσουμε όλα αυτά για να φτιάξουμε την δική μας σύνθεση, κρατώντας κοντά μας,την ευχάριστη ανάμνηση του Καλοκαιριού που πέρασε και κάνοντας πιο ανέμελες τις μέρες του Χειμώνα.

 

Με την γλυκειά προσμονή του επόμενου Καλοκαιριού, οπότε καινούρια ανάπαυλα και ξεγνοιασιά μας περιμένει, ας φτιάξουμε με την ομάδα του νηπιαγωγείου, του σχολείου, του κατηχητικού  ή και της ίδιας μας της οικογένειας, μικρά χειροτεχνήματα με ό,τι μαζέψαμε από τις παραλίες που περπατήσαμε και τις θάλασσες που κολυμπήσαμε.

Και, αν παραλείψαμε να πάρουμε σουβενίρ από τις διακοπές μας, υπάρχουν και οι κήποι. Όλο και κάτι θα βρούμε: μια πέτρα, ένα ξύλο και ας είναι και από βουνό.

 

Είναι ο καλύτερος τρόπος να υποδεχτούμε το Φθινόπωρο που έρχεται.

Η χειροτεχνία αυτή δίνει και έναυσμα για συζήτηση με την ομάδα των παιδιών για το πώς πέρασαν τις διακοπές τους, πού πήγαν, τι τους άρεσε περισσότερο στις διακοπές τους, ποιούς νέους φίλους έκαναν κλπ. Έτσι η ομάδα, και ειδικά τα νέα μέλη της, θα ξεπεράσουν την αμηχανία των πρώτων ημερών γνωριμίας ή επανασύνδεσης.

 

 

Ας μην ξεχάσουμε μόνο το πιστόλι σιλικόνης και το πολύχρωμο σύρμα για να συνδέσουμε τα στοιχεία των δημιουργιών μας.

 

Εκκλησάκι πάνω σε βράχο (πέτρα) φτιαγμένο από πηλό, με έναν ξύλινο σταυρό από οδοντογλυφίδες.
Το αγόρασα από τον Χρήστο, στην έκθεση Αγροτικών Προϊόντων και Ειδών Οικοτεχνίας, στον Πόρο.