Παρασκευή, 30 Μαρτίου 2012

ΑΡΑΒΙΚΗ ΠΑΡΟΙΜΙΑ


Την βρήκα κάποτε μεταφρασμένη και σε μορφή αφίσας, σε ορθόδοξο βιβλιοπωλείο στο Σύνταγμα. Όταν πήγα στην Πορτογαλία πήρα την αφίσα μαζί μου. Εκεί, με μεγάλη μου έκπληξη την ξαναβρήκα στα Πορτογαλικά. Κυριαρχεί η εκδοχή οτι πρόκειται για αραβική παροιμία, πράγμα απολύτως φυσικό καθώς η Πορτογαλία είναι γεμάτη από Άραβες υπήκοους, οπότε η παράδοση και η σοφία τους είναι ευρύτατα διαδεδομένη. Όταν έφυγα από κει, με σκοπό να ξαναγυρίσω, η αφίσα έμεινε εκεί. Ποτέ δεν ξαναγύρισα και έψαξα ατελείωτα στο διαδίκτυο και τα βιβλιοπωλεία να ξαναβρώ την παροιμία στα ελληνικά. Αδύνατον!
Προσπάθησα να την ξαναβρώ στο διαδίκτυο, στα πορτογαλικά. Αδύνατον! Μέχρι που ύστερα από καιρό ξαναπροσπάθησα και πέτυχε! Θα προσπαθήσω να την μεταφράσω προσεγγίζοντας όσο καλύτερα γίνεται αυτό που είχα διαβάσει κάποτε στα ελληνικά:


Στην Νέα Ελληνική:

Μη λες όλα όσα ξέρεις - Γιατί όποιος λέει όλα όσα ξέρει - Συχνά λέει αυτό που δεν ταιριάζει

Μη κάνεις όλα όσα μπορείς - Γιατί όποιος κάνει όλα όσα μπορεί - Συχνά κάνει αυτό που δεν πρέπει

Μη πιστεύεις όλα όσα ακούς - Γιατί όποιος πιστεύει όλα όσα ακούει - Συχνά κρίνει αυτό που δεν είναι (αυτό που δεν συμβαίνει)

Μη ξοδεύεις όλα όσα έχεις - Γιατί όποιος ξοδεύει όλα όσα έχει - Συχνά ξοδεύει όσα δεν μπορεί



Στην καθαρεύουσα:

Μη λέγεις παν ό,τι γνωρίζεις - Ότι ο λέγων παν ό,τι γνωρίζει - πολλάκις θέλει είπει - ό,τι δεν ταιριάζει

Μη πράττεις παν ό,τι μπορείς - Ότι ο πράττων παν ό,τι μπορεί - Πολλάκις θέλει πράξει - ό,τι δεν πρέπει

Μη πιστεύεις παν ό,τι ακούς - Ότι ο πιστεύων παν ό,τι ακούει - Πολλάκις θέλει κρίνει - ό,τι δεν είναι

Μη ξοδεύεις παν ό,τι έχεις - Ότι ο ξοδεύων παν ό,τι έχει - Πολλάκις θέλει εξοδεύσει - ό,τι δεν μπορεί


ΔΩΡΙΣΕ ΜΟΥ ΤΟ ΝΑ ΒΛΕΠΩ ΤΑ ΛΑΘΗ ΜΟΥ...



"Κύριε καί Δέσποτα τῆς ζωῆς μου,
πνεῦμα ἀργίας, περιεργείας, φιλαρχίας καί
ἀργολογίας μή μοι δῷς,
πνεῦμα δέ σωφροσύνης, ταπεινοφροσύνης, ὑπομονῆς
καί ἀγάπης χάρισαί μοι τῷ σῷ δούλῳ,
ναί Κύριε Βασιλεῦ, δώρησαί μοι τοῦ ὁρᾶν
τά ἐμά πταίσματα καί μή κατακρίνειν τόν ἀδελφόν μου".

(Προσευχή Αγίου Εφραίμ του Σύρου. Διαβάζεται την Μεγάλη Τεσσαρακοστή)


Ερμηνεία


Σάββατο, 17 Μαρτίου 2012

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ


Μια όμορφη χειροτεχνία για την 25η Μαρτίου έχουμε κρατήσει από το νηπιαγωγείο Σκάλας. Πάνω σε γλωσσοπίεστρα η δασκάλα κόλλησε τον χαρτονένιο σκελετό των δύο φιγούρων και τα παιδιά τους έντυσαν με χαρτοπετσέτες κόκκινες και άσπρες. Τα άφησε να το κάνουν μόνα τους και το αποτέλεσμα μας εξέπληξε. Τα κρατήσαμε και για κουκλοθέατρο.

Την ίδια χρονιά πάλι, καθώς 25η και Πάσχα ήταν κοντά, μαζί με το παραπάνω μας ήρθε και ένα καλαθάκι από πλαστικό ποτηράκι βαμμένο από τα παιδιά, γεμάτο με φανταστικά πασχαλινά αυγά ζωγραφισμένα με νερομπογιές. Μας ευχαρίστησαν και τα δύο δώρα.

Πέμπτη, 15 Μαρτίου 2012

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ "ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ"

ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ;


Παίζουμε μαζί: Παιχνίδια για ένα πολύ διασκεδαστικό απόγευμα με το παιδί σας!


Παίζουμε μαζί: Καλώς ήρθατε στο τσίρκο από φελλό!

Πώς να φτιάξετε ένα σπιτάκι σε σπιρτόκουτο!


Ένας μαγικός κόσμος από χαρτί στο παιδικό δωμάτιο!



Σεντόνι και μαξιλάρι για να γράφεις πάνω τους!

Όλα αυτά τα θαυμαστά στο θαυμάσιο μπλογκ
ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ. Αναλόγως τα προσαρμόζουμε για ιδέες στο κατηχητικό μας ή/και δίνουμε προτάσεις για δραστηριότητες με γονείς και παιδιά στο σπίτι. Αξίζει να αναφέρω ότι το ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ έχει εκπληκτικές ιδέες για πλήθος δραστηριοτήτων στο σπίτι, το κατηχητικό, το νηπιαγωγείο ή το σχολείο.

Κυριακή, 11 Μαρτίου 2012

ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ


Συγκλονιστικός είναι ο τρόπος που βλέπουν τα παιδιά τα πράγματα. Συχνά οι απαντήσεις τους μας καθηλώνουν. Ευχαριστώ την Μίνα για τα δύο μοναδικά βίντεο που μου έστειλε.

Τα μικρά παιδιά απαντούν στην ερώτηση
"τι είναι αγάπη;"

Στο μάθημα του κατηχητικού θα μπορούσαμε να θέσουμε την ερώτηση "τι είναι αγάπη κατά την γνώμη σας;" και να πάρουμε τις δικές μας απαντήσεις. Στην συνέχεια θα μπορούσαμε να δείξουμε το παραπάνω βιντεάκι και να συνεχίσουμε το μάθημα με συζήτηση και τον ύμνο της αγάπης.

Ερεθίσματα για συζήτηση στο κατηχητικό δίνει και το επόμενο βίντεο. Ανοίγει συζήτηση με θέμα το τι θεωρούμε σημαντικό στην ζωή. Προτείνω να δείξουμε πρώτα το βίντεο και στη συνέχεια να ακολουθήσει η συζήτηση, γιατί το θέμα "τα 7 θαύματα του κόσμου" από μόνο του παραπέμπει αμέσως στην σχολική ύλη και δεν τα βοηθάει να σκεφθούν εύκολα μία άλλη απάντηση.
Τα 7 θαύματα του κόσμου.

Σάββατο, 10 Μαρτίου 2012

ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ Ή ΤΟ ΔΩΜΑΤΙΟ ΜΑΣ


Φτιάξτε αυτοσχέδια γλαστράκια με κεσεδάκια από γιαούρτι ή κομμένα μπουκάλια αναψυκτικών, ζωγραφισμένα στο χέρι και σπόρους από φακές. Οι σπόροι αυτοί μεγαλώνουν γρήγορα και εύκολα. Φυτέψτε τα τώρα για να φυτρώσουν έγκαιρα. Ωραίο δώρο για την κουζίνα της μαμάς.

Παρασκευή, 9 Μαρτίου 2012

ΣΤΑΥΡΟΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΕΡΑΚΙΑ

Τι πιο επίκαιρο για τον Σταυρό του Χριστού φτιαγμένο από τα παιδικά χεράκια του κατηχητικού μας. Φτιαγμένο με γλωσσοπίεστρα, οδοντογλυφίδες και χάντρες, από τα παιδιά του κατηχητικού Όθους Καρπάθου. Θα βρείτε αυτήν την χειροτεχνία και πολλές πολλές άλλες θαυμάσιες χειροτεχνίες στο ιστολόγιό τους
ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΟΘΟΥΣ ΚΑΡΠΑΘΟΥ-ΤΜΗΜΑ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑΣ

http://sundayschoolsartclass.blogspot.com/

ΠΡΩΤΟΤΥΠΗ ΒΑΦΗ ΑΥΓΩΝ

Μια διαφορετική μέθοδος βαφής αυγών με κλωστές, με καλλιτεχνικό αποτέλεσμα. Θα εντυπωσιάσει τα παιδιά. Το βρήκαμε στο ιστολόγιο ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΑΠΟ ΣΠΙΤΙ,



http://syntagesapospiti.blogspot.com/2011/04/blog-post_17.html


ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΠΟΥ ΕΡΧΕΤΑΙ

Χειροτεχνίες για το Πάσχα που έρχεται, αλλά και κάθε Πάσχα:


Τάλαντο: Με γλωσσοπίεστρα, τα οποία κόβουμε ελαφρά 1εκ. πριν την άκρη, κάνοντας εγκοπές. Σε αυτές περνάμε γυαλιστερό κορδόνι. Με ανεξίτηλο μαρκαδόρο γράφουμε την ευχή του Ιησού: "Κύριε Ιησού, Χριστέ, ελέησόν με". Καλό είναι να χρησιμοποιήσουμε το πολυτονικό σύστημα.



Λαμπάδες: Όλα τα κατηχητικά φτιάχνουν λαμπάδες. Γι' αυτό θα προσθέσω μόνο μερικές παρατηρήσεις από την εμπειρία μας:
1. Τα ειδικά χρώματα για κεριά που κυκλοφορούν σε σωληνάριο όπως τα γκλίτερ, δεν μας βολέψανε. Δεν βάφανε καλά, αργούσαν να στεγνώσουν, το αποτέλεσμα ήταν άτονο και γίναμε όλοι χάλια. Προτιμότερα είναι τα γκλίτερ: είναι λαμπερά, στεγνώνουν γρήγορα, δεν λερώνουν, και στολίζεις με αυτά αλλά και κολλάς επάνω τους χάντρες, παγιέτες κλπ. έχοντας ένα λαμπερό φόντο πίσω από την χάντρα ή την παγιέτα.
2. Εντυπωσιακές είναι οι κάθε είδους κορδέλες και ειδικά αυτές από σκοινί οι οποίες στρίβουν ελεύθερες γύρω από την λαμπάδα και μένουν στριμμένες. Αφήστε τες λίγο πιο μακριές για καλύτερο αποτέλεσμα.
3. Κάθε στολίδι κάνει: απομεινάρια από στολίδια τούρτας, εντυπωσιακές κορδέλες και πασχαλινά στολίδια (πασχαλίτσες, παπάκια και αυγολάκια), αυτοκόλλητα με παιδικούς ήρωες (αφού και αυτοί έχουν θέση στη ζωή των παιδιών), λουλούδια ψεύτικα, τσόχινα, καρδούλες (αφού η καρδιά μας ανοίγει διάπλατα το Πάσχα). Στολίζουμε τα στολίδια και τα αυτοκόλλητα με γκλίτερ. Γίνονται ωραιότερα.




Μυροδοχεία: Γίνονται πανεύκολα, μέσα σε 3'. Παίρνουμε πηλό σε φυσικό χρώμα. Πλάθουμε ένα μπαλάκι στα δάχτυλά μας, το στερεώνουμε στο τραπέζι και με τον αντίχειρα κάνουμε ένα βαθούλωμα στο κέντρο της μπάλας. Γίνεται αυτό που βλέπετε στην φωτογραφία επάνω αριστερά. Στεγνώνει αμέσως και μπορούμε να το στολίσουμε με γκλίτερ και χρυσόσκονη ή να το αφήσουμε σκέτο, απλό, όπως ήταν τα αγγεία εκείνης της εποχής.
Στη συνέχεια και αφού στεγνώσει, ρίχνουμε λίγες σταγόνες από τα αγαπημένα μας αιθέρια έλαια σε ένα βαμβάκι ή το ψεκάζουμε με κολόνια και το τοποθετούμε μέσα στο μυροδοχείο μας. Από πάνω μπορεί να μπει χρυσόσκονη. Κάνει το βαμβάκι να λαμπυρίζει.
  

Αυτό ήταν! Όπου το τοποθετήσουμε, αρωματίζει για καιρό: το μπάνιο, την κουζίνα, το γραφείο μας, την ντουλάπα και όπου αλλού το τοποθετήσουμε.





Στεφάνια για Μυροφόρες: Γίνονται εύκολα με σύρμα και κορδέλες. Παίρνουμε χοντρό σύρμα ή πιο λεπτό και το τυλίγουμε διπλό, κάνοντας έτσι έναν γερό σκελετό. Στριφογυρίζουμε γύρω του κορδέλες μοβ και χρυσές και ανά διαστήματα τοποθετούμε λουλουδάκια με συρμάτινο μίσχο. Συνεχίζουμε το πέρασμα της κορδέλας μέχρι να καλύψουμε όλο το στεφάνι. Χρησιμοποιήστε σαν βάση το κεφαλάκι ενός παιδιού για να καταλάβετε πού πρέπει να κόψετε το σύρμα. Στα μεγαλύτερα κεφαλάκια, αφήνοντας μακριές κορδέλες στην άκρη, μπορείτε να κανονίσετε το δέσιμο ανάλογα με το μέγεθος του κεφαλιού. Στα κατηχητικά που τα χρησιμοποιήσαμε, σπάνια οι άκρες ακουμπούσαν. Συνήθως απείχαν και απλά δέναμε μεταξύ τους τις κορδέλες της άκρης χωρίς πρόβλημα. Για να σταθεροποιηθούν καλύτερα, μπορείτε να τα στερεώσετε με τσιμπιδάκια.
Τα τοποθετείτε όπως είναι στο κεφαλάκι του παιδιού ή πάνω από μαντίλι σατέν ή ημιδιάφανο (το προτιμώ, στο παιδικό κεφαλάκι φαίνεται ωραιότερο). Μπορούν να συνδυαστούν με λευκό φορεματάκι (από τις χριστουγεννιάτικες στολές αγγέλων) και ζώνη από κορδέλα μοβ σατέν ή διαφανή (τύπου οργαντίνας)




Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλα τα παιδιά και τους κατηχητές τους!
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Δημοφιλείς αναρτήσεις